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a + b = c
課程大綱
班級分配和人數
每個班級不會超過30名學生，學生將根據即他的年級和其知識水平來分配到不同的班級。跨科目的能力評估，包括數學、英文閱讀和英文寫作，將用作評估學生們的水平。每個班級將有兩名不同職責的導師教導學生。
數學
我們的數學課程將分為兩部份（回顧和新的概念）。星期一到星期四每天會有一節課，每節課都會有新的作業給予學生用作輔導。學生應在每天課程結束之前完成該天課堂的作業。如果他們沒有完成，導師可能會要求他們帶回家完成。
學生們的各種數學困難和挑戰都與他們缺乏流利的乘法技巧有關。因此，三年級或以上的學生將在每個星期五進行數學乘法表考試。學生們將有 12 分鐘的時間完成 200 條乘法表的題目，範圍將包括 0 到 15 的乘法表。雖然大多數學校和學區只要求學生熟悉 0 - 12 的乘法表，我們堅信，熟練 13 - 15 的乘法表將有益於學生在除法、多位數乘法、指數(Exponent)、根式(Radical)等的數學學術範圍。
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英文閱讀
英文閱讀部分將會側重於加強和強化閱讀概念，例如比較和對比文章內容、段落大意、文章主旨等，並會與英文寫作課程的內容一同教授。我們致力為學生提供Common Core 教學標準所需的現實世界閱讀分析技能。學生的教材將包括各種媒體和渠道並如新聞文章、評審期刊/文章、各種和統計研究，以整合現實世界的推理。學生將回答理解問題，並相互討論。
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英文寫作
英文寫作部分將與閱讀的內容一起教授，以加強綜合/分析寫作和說服/演講論文技能。課程將集中語法和句子結構，用詞選擇及詞彙增長。我們的導師會讓學生先了解基本的寫作慣例和措辭，以確保每個學生都有一個全面的寫作基礎。每隔一周，學生將獲得一個寫作主題，他們需要用到所學的各種技巧並進行深思熟慮的寫作。我們的導師將在整個課程中與學生一起撰寫文章。然後，學生將在寫作期結束時編輯他們的作文草稿，並作為最終文章。此外，他們偶爾會在周五獲得隨意寫作主題，讓學生能表達他們的創造性思維以及運用在課堂上學習到的慣例和措辭。